中小学生学力素质水准建模与研究总课题组致校长的一封信
尊敬的校长：你好！
中国教师发展基金会主管单位是中华人民共和国教育部，基金会秘书处作为教育部直属的司局级机构负责基金会的日常事务，现任秘书长杨春茂同志。
中国教师发展基金会成立于1986年，前身是中国中小学幼儿教师奖励基金会，2009年3月经教育部审批，更名为中国教师发展基金会。
向来重视教育的中华人民共和国国家副主席王震同志自荐担任首任理事长。王震去世后，理事长由全国政协副主席钱正英同志担任。霍英东、马万祺、王军、柳斌等社会名流及教育部多位领导都曾任副理事长、秘书长等职。
中国教师发展基金会是教育部在全国教育科学规划领导小组指定的主要课题科研管理单位之一，有严格的课题管理制度和规范的课题实验流程：
详情查阅：http://www1.chcei.org/新/zhangcheng/guiganbanzhangcheng.htm
《中小学生学力素质水准建模与研究》获准通过的国家教师科研基金“十二五”规划重点课题，课题编号：CTF120166。
本课题立足于培养学生学力水准的探索与研究，是创新型科研项目，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》对创新教育提出了更高的要求，本课题的研究对创新教育、构建学校特色教育具有重大意义。
课题管理与评价认证单位：教育部中国教师发展基金会
国家教师科研专项基金管理办公室
课题推广与指导实施单位：中小学生学力素质水准建模与研究总课题组
课题分类：国家教育重点科研课题
课题编号：CTF120116
科研经费：自筹
学校开展本课题可以实现：
1．优秀科研成果纳入教育部课题成果资源库，成为学校有品位、上档次的永久业绩；
2．提高教师的业务水准、自律能力。总课题组的科研活动是教师相互交流的平台，在专家的指导下有效果地开展科研活动，同时学校与学校之间互动、有效整合资源；
3．总课题组每年定期或不定期举行科研活动，承办学校可以得到的好处是；
■ 全国各地学校校长、教师云集，大大提升学校知名度，有利于学校品牌传播；
■ 最好的教学经验汇聚融合，对构建特色学校、提高教师的业务水准大有裨益；
■ 国家有关领导、专家和地方教育行政领导出席，大大加强学校的美誉度和可信度；
■ 电视台、报刊等跟踪报道，学校美好形象深深植入大众观念之中，享誉良好的口碑；
同时，为配合课题研究，总课题组提供下列增值服务：
（1）提供全国优秀校长、优秀班主任、优秀教师评选通道；
（2）提供教师发表论文的通道；
（3）为教师、校长晋升晋级出具相关证明；
（4）与包括中央教育电视台在内的全国众多家媒体对接，实施局长专访、校长专访、校园展示、专题采访等。
除此之外，总课题组经过多年的积累沉淀和资源整合，汇聚了全国权威的理论和优秀的专家团队、策划团队，为学校校园文化建设、构建创新型特色教育提供优质方案，并具体指导实施推进。
附：总课题工作组成员名单
组长：靳新国
副组长：武振江 李爱娣
成员：郭家周 孙旭超 韩明超 武振江 张玲玉 刘晓宁 李玉明 林 膑 马德林
窦 鑫（河南安阳）张万杰（安阳）宋天成（安阳） 石芳润（广西） 李永福（河南商丘） 王再旺（山东枣庄） 谷福林（浙江温州） 庄洪高、赵德伟（江苏连云港） 张 林（贵州遵义） 邢 凯（海南省乐东县）苑肇波（山东菏泽）付新杰（河北邯郸） 高青东（山西省翼城）
联系方式：
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中小学生学力素质水准建模与研究总课题组
二0一一年三月
