
参天大树的生长之源在根脉,江河湖泊的流动之源在高原雪山,中国书法艺术的发展之源在先秦时代的甲骨文、金文和籀书(后统称为大篆),秦代小篆和秦简、汉代隶书和汉简等书体,距今也已两千多年。这些早期古典文字艺术,原始古朴、千姿百态、内涵丰富,是先人留给我们的艺术宝藏。中华“双创翰墨”第五期高研班,秉持中国书法“一体化”“五三一”理念,特以“篆书、隶书、简书、篆刻”早期古典书法和篆刻艺术为教学内容,一次性研修集中育才,这在我国尚属首次。
1.有书法基础的。
2.急需补齐早期古典书法艺术短板的。
3.冲刺国展拜师无门的。
4.从事教书育人迫切需要上岗证书的。
5.想加入国家层级专业协会的。
6.想进京举办个展提升影响力的。
时间11月 |
具体时间 |
授课
导师 |
授课内容 |
25日 |
9:00-12:00 |
开学典礼 |
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连 辑 |
《中国古典书法文化和艺术审美及实践应用》 |
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14:30-17:30 |
蔡民基 |
《从中国书法“一体化”看学习早期古典书法的紧迫性及高效路径》 |
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26日 |
9:00-11:40 |
张晓东 |
《探索甲骨文书法艺术理论与实践的体会》 |
14:30-17:30 |
教学示范、解答问题、点评作品(课后实训) |
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27日 |
9:00-11:40 |
包俊宜 |
《对如何学好金文的探索与思考》 |
14:30-17:30
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教学示范、解答问题、点评作品(课后实训) |
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28日
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9:00-11:40 |
崔胜辉
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《怎样认知把握隶书及临摹创作》
教学示范、解答问题、点评作品(课余实训) |
14:00-17:30 |
张成银 |
《如何正确学习汉简书法》
《汉简草书的艺术特征及借鉴意义》
教学示范、解答问题、点评作品(课余实训) |
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29日 |
9:00-11:40 |
赵 宏 |
《怎样把握小篆及临摹创作》 |
14:30-17:30 |
教学示范、解答问题、点评作品(课后实训) |
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30日 |
9:00—11:40 |
骆芃芃 |
《怎样学好篆刻》 |
14:00-17:00 |
教学示范、解答问题、点评作品(课后实训) |
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17:00-17:30 |
结业典礼 |
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说明 |
具体安排,以印发的《研修课程表》为准。 |






1.咨询:张老师:13121807817












竞相观看导师示范

悉听老师点评,许多困惑顿解

分组实训、切磋技艺


精心指点、相互切磋、共同提高